周小兵

基本信息: 

教授,博士生导师。
研究方向:现代汉语,应用语言学,第二语言教学。
职位:国际汉语学院院长,国际汉语教材研发与培训基地主任。
兼职:全国汉语国际教育硕士专业学位教学指导委员会成员;广东省中国语言学会副会长。
招收科研博士后。

主要经历: 

国内
1.1982年3月-1992年2月,中山大学中文系汉语培训中心,助教(1982),讲师(1987)
2.1992年2月-2004年2月,中山大学外国语学院对外汉语教学中心,讲师,副教授(1994),教授(1998);代理主任(1996),主任(1998)
3.2004年2月-2008年6月,中山大学国际交流学院副院长
4. 2008月6月-今,中山大学国际汉语学院院长(2009年5月“国际交流学院”更名为“国际汉语学院”)
5. 2009年5月至今,中山大学国际汉语教材研发与培训基地主任
国外
1. 1993年11月-1994年12月,美国纽约市立学院访问学者
2. 2002年8月,泰国汉语教师培训(汉办项目;曼谷)
3. 2004年6月,印度尼西亚汉语教师培训(汉办项目;雅加达)
4. 2005年7月,越南汉语教师培训(汉办项目;河内外国语大学)
5. 2010年6月,越南汉语教师培训(汉办项目;河内国家大学)
6. 2011年6月30-7月5日,比利时汉语教师培训(汉办项目,鲁汶大学) 
7. 2011年11月22-12月1日,新加坡南洋理工大学国立教育学院教育硕士国际汉语教材课程

学科方向: 

现代汉语,应用语言学,第二语言教学。

开设课程: 

(一)博士生
1.对外汉语教学方向(语言学及应用语言学专业)
课程:应用语言学专著研究 / 应用语言学专题研究 / 对外汉语教学研究
2.对外汉语与二语习得方向(外国语言学及应用语言学专业)
课程:二语习得研究 / 教学资源研究 / 不同环境下的汉语教学与中华文化传播研究
(二)硕士生
1.现代汉语方向(汉语言文字学专业)
课程:现代汉语语法学 / 语义学
2.对外汉语教学方向(语言学及应用语言学专业)
课程:第二语言习得 / 第二语言研究方法
3.汉语国际教育(专业学位)
课程:第二语言习得 / 教材信息库建设与教材评估 / 汉语国际传播的历史与现状(政治)
4.外语教育与二语习得(外国语言学及应用语言学专业)
课程:第二语言习得 / 中介语与偏误分析
(三)本科生
专业:汉语言
课程:现代汉语 / 语言学概论 / 写作
(四)进修生
课程:初级读写/初级口语/中级精读/中级阅读/中级口语/中级听力/中级写作/留学生病句分析/太极拳

荣誉获奖: 

2013年获中山大学卓越服务奖
2012年度获批享受国务院政府特殊津贴
2012年,《对外汉语教学入门》(第二版)获中国大学出版协会第二届优秀图书奖优秀教材奖二等奖
2011年获中山大学优秀共产党员称号
2010年12月,获中山大学2010年卓越人才计划教授特别津贴资助
2010年12月,总主编的《汉语阅读教程》(初级、中级、高级)获第五届孔子学院大会“优秀国际汉语教材奖”
2009年9月,《外国人学汉语语法偏误研究》(专著)获“教育部人文社会科学高等学校科学研究优秀成果三等奖”
2009年5月,获“中山大学第五届校级教学名师奖”
2008年获中山大学卓越人才计划教授三等奖津贴
2005年《对外汉语教学入门》(教材)获“中南地区大学版协优秀教材二等奖”;2007年获“第一届广东省优秀教材奖一等奖”
1998年《句法•语义•篇章——汉语语法综合研究》(专著)获“广东省普通高校第二届人文社会科学研究成果三等奖”
1997年《规范教学改善教学——提高HSK成绩和证书获取率》(第一完成人)获得中山大学第三届教学成果奖
 

代表论著: 

(一)论文
 

1.韩国学生叙述性口语语篇逻辑连接情况调查,《语言教学与研究》,2014.3
2.突出特性,体现共性,强调应用——汉语二语学科人才培养模式的创新,《汉语应用语言学研究》第2辑,商务印书馆, 2013年7月
3.国际汉语师资教材考察与本土教材开发,《第十一届国际汉语教学研讨会论文选》高等教育出版社,2013年7月
4.基于教材库的教师培养教材系统考察,《汉语国际教育人才培养理论研究》(会议论文集),2013年7月
5.汉语教材中成语的系统考察,《汉语学习》,2013.6
6.汉越语言对比研究中的若干问题,《华文教学与研究》,2013.3
7.汉语作为二语的分级读物考察,《语言文字应用》,2013.2
8.“一版多本”与海外教材的本土化研究,《世界汉语教学》,2013.2
9.韩汉对比与对韩汉语教学,《汉韩语言对比研究(3)》北京语言大学出版社,2012年11月
10.国际汉语教材库建设内容及其启示,《第十届国际汉语教学研讨会论文选》沈阳万卷出版公司,2012年4月
11.初级汉语综合课教材选词考察,《语言教学与研究》,2012.5
12.英、汉儿童二语教材中人际智能活动的对比分析,《华文教学与研究》,2012.1
13.第二语言文化教材与跨文化交际,《文化的对话:汉语文化与跨文化传播》北京大学出版社,2010年6月
14.中高级留学生汉语中介语辞格使用情况考察,《世界汉语教学》2010.12
15.基于中外对比的汉语文化教材系统考察,《语言教学与研究》2010.5
16.国际汉语教材库的建设,《国际汉语教学实践与思考》外语教学与研究出版社,2010
17.程度副词“有点儿”结构的习得考察,《语言研究与探索(十五)》商务印书馆,2010
18.建设数字化国际汉语教学资源库,《华文教学与研究》2010.1
19.汉语语法点学习发展难度,《华文教学与研究》2010.1
20.近三十年汉语作为二语的语音习得研究述评,《汉语学习》2010.1
21.语法偏误研究程序,《现代汉语语法研究的新视野》北京大学出版社,2009
22.文化教材考察及思考,《多维视野下的对外汉语教学研究》广西师范大学出版社,2009
23.留学生普通话双音节轻声音高偏误实验,《语言文字应用》,2009.4
24.两种“得”字补语句的习得考察,《汉语学习》2009.3
25.非母语者汉语语法偏误研究程序,《云南师范大学学报》(对外汉语教学与研究版)2009.1
26.朝鲜、日本、越南汉语传播的启示与思考,《暨南大学华文学院学报》2008.3
27.商务汉语教材选词考察与商务词汇大纲编写,《世界汉语教学》2008.1
28.培养猜词技能的教学设计,《汉语教学:海内外的互动与互补》商务印书馆,2007
29.遵循客观规律,降低汉语学习和使用难度,《世界汉语教学》2007.5
30.韩汉语法对比与韩国人学习难度考察,《中国语教育与研究》韩国中国语教育学会编,2007
31.海外汉语师资的队伍建设,《云南师范大学学报》(对外汉语教学版)2007.4
32.汉语国际推广形势下的教材编写与汉语研究,《海外华文教育》2007
33.语法偏误类别的考察(第二作者),《语言文字应用》2007.1
34.与范围副词“都”有关的偏误分析,《汉语学习》2007.1
35.越南人学习汉语语法点难度考察,《云南师范大学学报》(对外汉语教学版)2007.1
36.对外汉语与语言规划,《语言规划的理论与实践》语文出版社,2006
37.高级阶段词汇教学特点与措施,《对外汉语书面语教学与研究的最新发展》北京语言大学出版社,2006
38.首届国际汉语教学与习得研讨会论文讨论综述,《对外汉语教学习得研究》北京大学出版社,2006
39.“着”的习得情况考察,《第八届国际汉语教学讨论会论文选》高等教育出版社,2006
40.对外汉语阅读的习得与教学研究,《对外汉语阅读研究》北京大学出版社,2005
41.韩国学生汉语声调知觉和发音的实验研究(第二作者),《汉语研究与应用》(第三辑)中国社会科学出版社,2005
42.比较句语法项目的选取和排序(第二作者),《语言教学与研究》2005.2
43.对外汉语教学助词“着”的选项与排序(第二作者),《世界汉语教学》2005.1
44.韩国学生学习普通话声母的知觉-发音关系(第二作者),《汉语教学学刊》(第1辑)北京大学出版社 ,2005
45.韩国学生汉语主要韵母发音-知觉的实验研究(第二作者),《对外汉语研究》(第一期)商务印书馆,2005
46.意义被动句与“被”字句习得难度比较,《汉语学习》2005.1
47.“被”字句与“叫、让”被动句在教学语法中的分离(第二作者),《云南师范大学学报(对外汉语教学版)》2004.4
48.越南留学生学习汉语难点分析,《第七届国际汉语教学研讨会论文选》北京大学出版社,2004
49.学习难度的测定和考察,《世界汉语教学》2004.1
50.汉语第二语言教学语法研究及相关问题,《21世纪的中国语言学(一)》商务印书馆,2004
51.对外汉语语法项目的选择与排序,《对外汉语教学与中国文化2003国际汉语教学研讨会论文选集》汉学出版社,2003
52.副词的系统研究与第二语言教学,《对外汉语教学语法体系探索》中国社会科学出版社,2003
53.普通话水平测试性质的思考,《汉语学报》湖北教育出版社,2003.6
54.“着”的教学与对外汉语教学语法,《对外汉语教学与研究》(第一辑)南京大学出版社 ,2003
55.汉语第二语言教学语法的特点,《中山大学学报》2002.6
56.体词性“有的”“有些”的多角度研究,《语言研究》2001.3
57.香港普通话教学的现状、问题与对策,《紫荆》(香港)2002.2
58.“一再”和“再三”的辨析,《汉语学习》2002.1
59.新型汉语写作教材的编写原则《对外汉语教学与教材研究论文集》华语教学出版社,2001 
60.大语文的构想与实施,《语言教育问题研究论文集》华语教学出版社,2001
61.汉语作为第二语言的汉语教学《语言研究增刊•国际汉语教学学术研讨会论文集》,2001
62.论香港的普通话教育和师资培训,《启思教学通讯》(香港),2000.3
63.对外汉语中的文化问题,《中山大学学报》1999.4(下) 
64.频度副词的多角度研究,华东师范大学学报(哲学社会科学版)1999.4
65.频度副词的划类与使用规则,《华东师范大学学报》1999.3;《第六届世界汉语教学讨论会论文选》北京语言文化大学出版社,2000
66.中级汉语精读教材的现状和新型教材的编写,《汉语学习》1999.1
67.对外汉语教学研究方法散论,《武汉大学学报》,1999增刊
68.介词结构和动词结构的句法语义分析,《语法研究与探索(九)》商务印书馆,1999
69.对外汉语教学中多项分流、交际领先的原则,《汉字与汉字教学综合研究论文集》北京大学出版社,1999
70.粤语语气词“喽”、“噃”和“喽噃”(第二作者),《广州话研究与教学(第三册)》中山大学出版社,1998
71.“多/少的”补语句及其相关问题,《广州话研究与教学(第三辑)》中山大学出版社,1998
72.普通话水平测试的性质、信度效度及其相关问题,《普通话(国语)教学国际研讨会论文集》澳门理工学院语言暨翻译高等学校,1998
73.两种双重否定句式的语用分析,《李新魁教授纪念文集》商务印书馆,1998
74.动宾组合带时量词语的句式,《语言教学与研究》1997.4
75.介词的语法性质和介词研究的系统方法,《中山大学学报》1997.3
76.广州话量词的定指功能,《方言》1997.1;《第五届国际方言研讨会论文集》暨南大学出版社,1998
77.对外汉语学习词典的编写,《辞书研究》1997.1
78.广东话普通话中的疑问人称代词,《双语双方言(五)》汉学出版社,1997
79.华文教材编写的几个问题,《东西方文教的桥梁》广东人民出版社,1997
80.表示处所的“在”字句,《中国语言学报(八)》北京语言文化大学出版社,1997
81.够+动词/小句,《语文月刊》1996.9
82.对外汉语中的跨文化交际,《中山大学学报》1996.6
83.特指问句的否定式应答,《汉语学习》1996.6
84.析“不A不B”,《语言教学与研究》1996.4;《第五届世界汉语教学讨论会论文选》北京语言学院出版社,1997
85.应用语言学与相关学科的联系,《中山大学学报论丛•外国语言文学论文集》,1996.3
86.美国的双语交际和双语教学,《双语双方言(四)》汉学出版社,1996 
87.病句分析课的教学,《中国对外汉语教学学会第五次学术研讨会论文选》北京语言学院出版社,1996
88.“够+形容词”的句式,《汉语学习》1995.6
89.谈汉语时间词,《语言教学与研究》1995.3
90.论现代汉语的程度副词,《中国语文》1995.2
91.谓词前介词结构的同现次序,《语法研究与探索(七)》商务印书馆,1995
92.谈功能教学法,《外国语言文学论文集》中山大学学报编辑部,1995
93.广州话的进行体标志,《广州话研究与教学(第二辑)》中山大学出版社,1995
94.“常常”和“通常”,《语言教学与研究》1994.4
95.情景和情景教学,《中山大学学报论丛•外国语言文学论文集》1994
96.商品品牌译名分析,《语文建设》1994.2
97.广州话普通话表示不等的比较的句式,《双语双方言(三)》汉学出版社,1994
98.“比”字句否定式的语用分析,《语法研究和语法应用》北京语言学院出版社,1994
99.广东省首次汉语水平考试报告分析,《中山大学学报》1993.4
100.充当状语的“刚”和“刚才”,《汉语学习》1993.1
101.谈语言的泛性,《学人》(第四辑)江苏文艺出版社,1993
102.广州话地区近期流行的英语音译词,《语言与文化多学科研究》语文出版社,1993
103.论广州话的语序,《广州话研究与教学》中山大学出版社,1993
104.“不太A”析,《世界汉语教学》,1992.3;试析“不太A”,《中国语文丛书•语法研究和探索(六)》语文出版社,1992
105.句义蕴涵与句义等同,《语言研究》,1992.2
106.从HSK样题看语法结构试题的设计《中山大学外国语学院教师论坛》(第一集)中山大学出版社,1992
107.广州市对陌生女青年的称谓,《双语双方言(二)》彩虹出版社,1992年;《双语双方言与现代中国》北京语言文化大学出版社,1999
108.限定副词“只”和“就”,《烟台大学学报》1991.3;表示限定的“只”和“就”,《第三届国际汉语教学讨论会论文集》北京语言学院出版社,1991
109.汉语疑问句的重音转移,《语言研究•汉语言学国际学术讨论会论文集》1991增刊。
110.关于V3的语法性质和分类(第二作者),《语言文字论从》广东人民出版社,1991
111.浅谈“除”字句,《对外汉语教学研究》中山大学出版社,1991
112.口语中的助动词(第二作者),《中国语文丛书•语法研究和探索(五)》语文出版社,1991
113.对外汉语教学中的速读训练,《汉语学习》1990.4期;《对外汉语教学的理论与实践》延边大学出版社,1997
114.汉语“连”字句,《中国语文》 1990.4
115.语言学的主体与客体,《语言学通讯》(武汉)1990.1-2
116.亲属称谓与社会文化,《广东民族学院学报(社科)》1990.1
117.谈留学生的速读训练,《中国对外汉语教学学会第三次学术讨论会论文集》北京语言学院出版社,1990
118.“会”和“能”及其在句中的换用,《烟台大学学报》1989.4
119.口语教学中的听话训练,《世界汉语教学》1989.3
120.新加坡华语小说的语法特点,《双语双方言》中山大学出版社,1989
121.多项定语和构件定语,《语文月刊》1988.3
122.语言学与多学科交叉,《学术研究》1988.3;《中国语言学发展方向》光明日报出版社,1989
123.“忍住VP”和相关句式,《中山大学学报》1988.2
124.“进行”“加以”句型比较,《汉语学习》1987.6 
125.“刚+V+M”和“刚才+V+M”,《中国语文》1987.1
126.普通话两种体的标志,中山大学研究生学刊(社会科学版),1987.2
127.“自从”和“从”,《汉语学习》1986.6
128.论谓词补语,中山大学研究生学刊(社会科学版),1986.2
129.谈广州话的入声,中山大学研究生学刊(社会科学版),1985.3/4
130.主谓谓语句同“主谓宾”句的变换,中山大学研究生学刊(社会科学版),1985.1
131.谈一种特殊兼语句,《语文月刊》1983.9
132.关于“从”字句的两个问题,《汉语学习》 1983.1;《句型和动词》语文出版社,1987
 

(二)专著
1.《对外汉语教学导论》(主编)商务印书馆,2009
2.《汉语阅读教学理论与方法》(第一作者)北京大学出版社,2007
3.《外国人学汉语语法偏误研究》(第一作者)北京语言大学出版社,2007
4.《怎样教阅读——阅读教学理论与实践》(第一作者)华东师范大学出版社,2007
5.《对外汉语教学入门》(主编)中山大学出版社,2004;第二版,2009;译,韩国한국외국어대학교(韩国外国语大学出版社),2011
6.《对外汉语教学中的副词研究》(第一作者)中国社会科学出版社,2002
7.《现代汉语介词研究》(第二作者)中山大学出版社,1997
8.《句法•语义•篇章——汉语语法综合研究》广东高等教育出版社,1996
9.《第二语言教学论》河北教育出版社,1996
10.《怎样教你的孩子学说话》(第二作者)湖南师范大学出版社,1991

(三)教材
1.《初级汉语精读教程》(主编)北京大学出版社,2013
2.《泰国人学汉语》(3册;第二主编)北京大学出版社,2006
3.《阶梯汉语》(系列教材总编,已出版7种[《阶梯汉语•初级读写》,《阶梯汉语•初级口语》,《阶梯汉语•初级汉字》,《阶梯汉语•中级精读》,《阶梯汉语•中级口语》,《阶梯汉语•中级听力》,《阶梯汉语•中级阅读》]共25册)华语教学出版社, 2005-2007
4.《中级汉语阅读教程》(2册;主编)北京大学出版社,1998
5.《粤语区人学习普通话教程》(主编)高等教育出版社,1997

(四)论文集
1.《中山大学国际汉语教育三十年硕士论文选》(主编),中山大学出版社,2011
2.《中山大学国际汉语教育三十年教师论文集》(主编),中山大学出版社,2011
3.《对外汉语教学习得研究》(主编),北京大学出版社,2006
4.《对外汉语阅读研究》(主编),北京大学出版社,2005
5.《东西方文化的桥梁》(主编),广东人民出版社,1997
6.《广州话研究与教学》(副主编),中山大学出版社,1993

(五)词典
《中国语言学大辞典》(参编),江西教育出版社,1991

(六)序文
1.汉越语言对比研究,《汉越语言对比研究》越南Nhà Xuất Bản Đại Học Quốc Gia Hà Nội(河内国家大学出版社),2013
2.对外汉语阅读的习得与教学研究,《对外汉语阅读研究》北京大学出版社,2005

(七)其他文章
1.快速阅读及其教学训练,《汉语阅读教学理论与方法》北京大学出版社,2008(附录)
2.首届国际汉语教学与习得研讨会论文讨论综述,《对外汉语教学习得研究》北京大学出版社,2006(综述)

(八)主编刊物
1.《国际汉语》(第二辑)中山大学出版社,2012.11
2.《国际汉语》(第一辑)中山大学出版社,2011.6