教学方法
- 主题教学单元模块教学法：
12个相同的主题教学单元贯穿四个学期课程，各主题单元内部划分四个模块。每个学期教学且每个主题单元教学均遵循循序渐进的原则，使教学内容在纵向和横向有良好的协调。横向主要指各教学单元内部的教学内容关联性强，纵向指四个学期教学内容主题一致且涉及面齐全，构成一个相互呼应的整体。各主题教学单元结构示意如下：
开篇：引出教学单元主题，引导学生关注各教学环节提出的思辨主题。
正文:切入主题，角度新颖地组织学生对主题开展探究。
拓展：深入探索正文部分的某一方面内容，激发学生的反省意识和创造力。
悦读：围绕教学单元主题，轻松活泼地引导学生开启新的发现与思索。
- 启发性、思辨性和拓展性的教学活动：
每一单元内部各模块教学均结合任务教学法、交际教学法和行动教学法，配备丰富的教学活动设计。课堂教学活动以学生为主体，以教师为主导，强调学生对教学活动的主动参与性。教师引导学生就某项阅读主题进行启发性、思辨性、拓展性强的专题研究，与学生合作制作并演示阅读主题课件，同时围绕主题组织学生通过小组讨论、创作、竞赛等形式深入理解阅读材料主题，并将阅读行为训练拓展到听、说、写的语言技能和思维训练，以全面提高学生的思辨能力和跨文化交际能力。
- 法语阅读学习的自主式、个性化、立体化和多媒体化：
充分利用网络资源，提供丰富的网上资源和在线音像资料索引，拓宽学习资源与渠道，全方位激发学生对阅读的兴趣，鼓励学生进行课外自主阅读，支持其开展研究性学习。
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